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先行学习在德语中叫做\\\"Vorschulerziehung\\\"。
kindergarten 翻译
kindergarten是德语单词，翻译成中文是“幼儿园”的意思。
幼儿园是3 - 6岁儿童接受教育、学习、游戏等教育活动的教育机构。
在幼儿园里，孩子们可以学习语言、数学、科学、社会学等基本学科。此外，还能接受自我照顾、社交技能等生活必要的训练。
学前教育(Kindergarten)是德国的一种传统教育形式，也是世界上许多国家的学前教育。
在德国，幼儿园通常由教师、保育员等非专业人士运营，他们负责管理幼儿园的日常活动。
幼儿园通常教授游戏、手工艺、音乐、绘画、语言、社交技能等。
在幼儿园里，孩子们可以感受到不同于家庭和学校的氛围，可以和同龄人一起玩耍、学习、成长。
幼儿园也是孩子们掌握与同龄人交往的方法、分享的方法、合作的方法等社会技能的重要场所。
幼儿园生活对孩子们的成长和发展有着重要的影响，在这里可以获得必要的知识和技能，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园是为孩子们提供学习、成长、玩耍场所的重要教育机构。
通过幼儿园的教育，孩子们可以掌握更多的知识和技能，为将来的学习和生活做准备。
读德语好还是学前教育好?
看兴趣爱好，如果你喜欢外语读德语，喜欢儿童等学前教育(我不熟悉)。
但是，要读德语，需要语言方面的才能，后天付出很大的努力，做口译、笔译和文学方面的工作。
想靠德语吃饭的最好是学科技类理工科，比如同济的。
如果对句子结构感兴趣的话，可以研究一下。
取决于个人的性格。
你可以在网上搜索招聘德语的人数，但是形势越来越差，光从德国回来的留学生就越来越多。
学习德语的朋友有几十人，但是最终和德语有直接关系的只有几个人，百分之十吧。
而且毕业必须去北京上海广州。中小城市的需求较少，就连德国自己的企业也倾向于英语。如果你想混进上层的话用德语就可以了。
如果读了德语，最好是成为博士。在德国，博士的地位很高。硕士是普通的大学生。学士另当别论。
这是学制的问题，自己多看看网上的介绍吧。
德国留学的博士在中国找工作是最顺利的。特别是化学、物理和生物领域。
我很期待将来孩子的教育。
最终，“根据个人喜好，不管喜欢的人说什么，都能坚持下去”。
如果被说不喜欢，就会犹豫。
德国真的立法禁止学前教育吗
德国宪法绝对没有禁止学前教育!
德国宪法的正确解释。
《德意志联邦共和国基本法》第1项基本权第7条第6条:“(6)Vorschulen bleiben aufgeho本。
保留前期学校的撤销。
吗?”
首先有必要稍微说明一下德语词汇:Vor是前面的意思，Schule专指学校。“Vorschule”指的是“前期学校”(形式上类似于中国的学前班)。
学校与教育有关系，但不等同，教育的范围更广更深。
德语中“早期教育”是“Fruhe Bildung”。
这里必须强调的是，德国宪法的基本权利第7条第6项具有特定的意义。
在德语维基百科上有详细的描述，翻译一下原文，在德意志帝国(1918年之前)的时代，“Vorschule”(前期学校)一词指的是小学的一种形式。
这个小学教一年级到三年级的课程。
可以不上公立小学(德国的小学是4年制，笔者注)，而上这个小学。
这是为了升入文理高等学校的课程，比通常的公立小学提前一年升入初中。
“学前教育”需要高额的费用，所以只限于富裕阶层。
前期上小学，对将来升学(上文理中学、大学)有很大好处。
在魏玛共和时代，这种前期学校被废除了。
直到现在，德国宪法的基本权利第7条第6项“保留废除前期学校”仍被魏玛宪法所引用。
条文中提到的是为了升入高中而私设的前期学校。
这些学校在1920年被替换为公立小学。
义务教育起源于德国，宗教领袖马丁?是路德最先提出的。
1619年，德国的魏玛公国颁布了第一部义务教育学校法。
1763年到1819年，德国制定了有关义务教育的法律。
但是，初期的义务教育有很多弊端，当时的威尔休伦就是一个典型的例子。
小学(意为高中的前期入学)不是基础教育，而是以进入高中为目的，是为贵族子弟准备的，费用昂贵。
比起上免费公立小学的普通家庭的孩子，在升学方面有优势。
1918年，德国解体了帝制，成立了魏玛共和国(1919年—1933年)，并制定了德国第一部民主制《魏玛宪法》。
宪法在德国国民的基本权利和基本义务中，明文规定了废除不平等。
1949年制定的德意志联邦共和国宪法《德意志基本法》在一定程度上继承了魏玛宪法的传统，并保留了魏玛宪法的一些条文。
因此，德国宪法中的“Vorschulen”并不是中国学者所理解的小学入学前的学前班，而是指为升入中学而收费的三年制小学。这样的解释是非常荒唐的。
如此满天飞的讹传，不仅误了国人同时也是对别国宪法的不甚理解不够尊重。
现在人们常说的Vorschulen，在德语维基百科上也有记载，是指进入小学的学前班。
与德国宪法中出现的Vorschulen(前期学校)是同一个词，但却是完全不同的概念。
德国宪法并没有禁止现在意义上的就学。
而且，由于德国实行联邦制，法律条文，例如教育法规等很多都必须由各个联邦州独自制定，国家无法统一规定。
德国很重视幼儿教育。
20世纪70年代，德国就是否有必要在幼儿园和小学之间设立“学前班”的问题展开了激烈的争论。
由于系统不完善，没有新的科学方法，专业的学前班也没有发挥特别的作用。
5岁以下儿童的学前教育完全可以纳入幼儿园教育体系。
2004年，德国社会再次加强了对早期教育(Fruhe Bildung)的认识和探讨，各州的幼儿园对学前儿童引入了学前教育项目。
在德国的联邦州，几乎没有学前班，而是在幼儿园进行学前教育。
只有汉堡例外。
汉堡目前约有246所小学在运营免费学前班。
但是，需要注意的是，德国小学的学前班和中国理解并实行的“学前班”是完全不同的。
中国的学前班，就是让学龄前儿童上小学生的文化课，通过授课方式学习数学、语文、英语、书法等，实质上是提前了学习法律规定的小学生课堂知识的年龄。
另一方面，德国汉堡小学的学前班，是为了让心智发育和行为不能与年龄相适应，在家庭不能接受适当教育的学龄前(5岁)孩子们，在进入小学后适应课堂，与人顺利交往。为了能做支援着。
在学前班，孩子们上课时不要乱跑乱动，要与人协调交往，这个年龄的孩子应该具备的认识能力、沟通能力、阅览能力等。可以掌握。
对于身心发育还没有达到上小学的孩子，保育员可以建议父母回幼儿园一年。
中国和德国对早期教育的看法有很大差异。
德国的早期教育范围更广，注重学习礼仪举止、社会公共道德交往常识、生活常识、培养自理能力和动手能力的读书习惯。
而且，不是填鸭式的课程，而是在玩耍中自由地学习。
德国的幼儿园教育还包含了对社会机构作用的理解。例如，参观警察局和消防局，学习如何报警和救援。
同时参观图书馆的机关，学习借书和还书的方法，在图书馆应该保持安静，市长是做什么的……在德国是早期教育。
中国正在进行教育改革，参考其他国家的理念也是理所当然的。
但是，世界上有各种各样的教育方法，不能按照别人说的去教，脚踏实地才是最重要的。
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